Атестація педагогічних працівників! Присвоєння педагогічних звань!
ПОШИРЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ! ЯК САМЕ ПЕДАГОГЧНИЙ ПРАЦІВНИК МАЄ ПОШИРЮВАТИ ПРОФЕСІЙНИЙ ДОСВІД!
Відповідно до п. 1 Розділу ІІІ Положення про атестацію
педагогічних працівників затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України
від 09 вересня 2022 року № 805 (у редакції Наказу Міністерства освіти і науки України
10 вересня 2024 р. N1277) (далі – Положення) ДО 20 ГРУДНЯ керівник закладу освіти
надає атестаційній комісії уточнені списки педагогічних працівників, які підлягають
атестації.
Якщо педагога немає у списку педагогічних працівників,
які підлягають черговій атестації, за його заявою атестаційна комісія додає його
до цього списку.
Згідно з п.2 Розділу ІІІ Положення педагогічний працівник,
який бажає атестуватися позачергово, ДО 20 ГРУДНЯ подає до атестаційної комісії
заяву у паперовому чи електронному вигляді за формою, наведеною в додатку 1 до цього
Положення.
Відповідно до п. 10 Розділу І Положення за результатами
атестації згідно з рішенням атестаційної комісії присвоюються педагогічні звання
педагогічним працівникам із високим професійним рівнем, які зокрема:
• упроваджують і ПОШИРЮЮТЬ методики компетентнісного
навчання та нові освітні технології, надають професійну підтримку та допомогу педагогічним
працівникам (здійснюють наставництво, супервізію);
• беруть участь у процедурах і заходах, пов’язаних із
забезпеченням якості освіти та впровадженням інновацій, педагогічних новацій і технологій
у системі освіти;
• були визнані переможцями, лауреатами регіональних,
всеукраїнських, міжнародних фахових конкурсів, змагань тощо;
• підготували переможців регіональних, всеукраїнських,
міжнародних олімпіад, конкурсів, змагань тощо.
Таким чином відповідно до Положення умовою для присвоєння
педагогічного звання є ПОШИРЕННЯ педагогічним працівником методик компетентнісного
навчання. Саме поширення, а не затвердження чи схвалення. Але порядок поширення
чинним законодавством НЕ ВРЕГУЛЬОВАНИЙ.
Педагогічний працівник МАЄ ПРАВО ПОШИРЮВАТИ СВІЙ ДОСВІД
БУДЬ-ЯКИМИ СПОСОБАМИ ЗА ВЛАСНИМ ВИБОРОМ, залежно від ресурсів, аудиторії, можливостей.
Пропонуємо такі напрями поширення досвіду:
• Участь у заходах професійних спільнот педагогів Центрів
професійного розвитку педагогічних працівників: педагогічних конференціях, семінарах,
практикумах, вебінарах, майстерках тощо
• Публікації: статті у фахових журналах, , методичні
посібники, блоги та соціальні мережі, наукові праці.
• Висвітлення досвіду на цифрових платформах: освітні
сайтах, YouTube-каналах, Telegram-каналах.
• Поширення досвіду в закладі освіти: доповіді під час
засідання педагогічної ради, участь у роботі методичного об’єднання, на сайті закладу
освіти тощо
• Участь у спільних проєктах з колегами, міжнародних
програмах, конкурсах.
• Наставництво, супервізія.
Керуючись вищевикладеним:
• Педагогічний працівник МАЄ ПОШИРЮВАТИ МЕТОДИКИ КОМПЕТЕНТНІСНОГО
НАВЧАННЯ ДЛЯ ПРИСВОЄННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ЗВАННЯ.
• Нормами чинного законодавства НЕ ПЕРЕДБАЧНО порядок
та форми поширення
• Педагогічний працівник самостійно обирає спосіб поширення
професійного досвіду.
Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу загальної середньої освіти. Це основний постійно діючий колегіальний орган управління.
Повноваження педагогічної ради.
